Siebold-Seminar No. 160
Montag, 5. April 2021, 18:30–20:00 Isamu Sasaki: „Eiichi Shibusawa (1840-1931): Begründer des modernen Wirtschaftssystems in Japan. Leben und Motto“
Das Siebold-Seminar ist eine Veranstaltung in japanischer Sprache zum Wirken Philipp Franz von Siebolds, die sich sowohl an Forscher als auch an interessierte Laien richtet. Auch in diesem Jahr tragen verschiedene Referenten aus ihren aktuellen Arbeiten vor. Durch den besonderen geschichtlichen und sprachlichen Hintergrund und den Reichtum an Primärquellen bietet sich das Seminar auch als Japanischkurs für Fortgeschrittene an.
Der Sprecher in diesem Monat ist Isamu Sasaki, Projektmanager Tokyo der Firma Shibusawa Warehouse Co., Ltd.
Im Jahr 1867 sandte der feudale Shōgun Yoshinobu seinen jüngeren Bruder Tokugawa Akitake (1853-1910) als Chef der großen japanischen Delegation zur Pariser Weltausstellung, um die Macht seiner Regierung zu demonstrieren. Im Gefolge befanden sich Eiichi Shibusawa als Finanzchef und Alexander, Sohn von Philipp Franz v. Siebold (1846-1911) als Dolmetscher. Alexander war damals Angestellter der Britischen Gesandtschaft zu Edo und fungierte inoffiziell als Informationsoffizier zwischen England, Frankreich und Japan.
Die Teilnahme Japans spaltete sich in drei Parteien: den Satsuma-Clan, den Saga-Clan und die Bakufu-Regierung. Diese etwas verwirrende japanische Repräsentationsteilnahme wurde auch als solche in der ausländische Presse berichtet und als harmlos dargestellt. Doch bei einem vom Kaiser Napoleon III. in Paris veranstalteten Empfang der japanischen Delegation war dieser begeistert von dem jungen 14jährigen Vertreter des Shogunats, Akitake, und dem 20jährigen Alexander, Sohn des berühmten Orientalisten Philipp Franz von Siebold. Bei jedem Empfang mit ausländischen Königen und Fürsten stellte der Kaiser nun Akitake den Gästen vor, wodurch sich auch das Bild Japans in der Öffentlichkeit schnell in Schwärmerei änderte. So konnte die Delegation ihre ursprüngliche Aufgabe in Paris erfüllen.
Kurz darauf musste die Delegation wegen des Regierungswechsels (Meiji-Restauration) nach Japan zurückkehren. Bald darauf wurden Eiichi Shibusawa und Alexander von Siebold vom Finanzminister Shigenobu Okuma als Beamte berufen. Shibusawa übernahm die Aufgabe, das Finanz- und Wirtschaftssystem neu auszurichten. Später wurde Alexander vom Außenministerium eingesetzt, wo er als „Pilot und Mentor“ tätig war.
Nachdem Okuma das Finanzministerium verlassen hatte, ging Shibusawa in die Privatwirtschaft. Er begründete nicht nur die erste japanische Nationalbank, Daiichi Kokuritsu Ginko, sondern auch die erste moderne industrielle Papierfabrik, weiterhin Elektrizitätswerke, Eisenbahnnetze in ganz Japan und über 500 Firmen, die für die Modernisierung des Landes nötig waren. Parallel zeichnete er sich durch großzügige Unterstützungen im Sozialwesen aus und war für die Gründung und Bildung von über 600 Wohlstandseinrichtungen im Bereich von Medizin, Erziehung und Armenhilfe verantwortlich.
Dies ist eine Veranstaltung in japanischer Sprache.
『 160回 シーボルト・ゼミナールのご案内 』(3月8日から4月5日へ延期)
OAGドイツ東洋文化研究協会は、1873年、在日ドイツ外交官、学者、貿易商による設立以来、伝統の研究会を開催しています。シーボルト・ゼミナールは毎月一回(原則第2月曜日、7-8月休会)開催され、どなたも随時参加できます。160回を数える、幕末・明治にわたるシーボルトが研究した様々なマターをテーマとする講座に成長し、世界で唯一のシーボルト・ゼミナールといわれ、その存在はドイツでも知られています。
講 演: 「今、考える澁澤栄一翁の言葉」 澁澤倉庫株式会社 佐々木 勇
と き: 2021年4月5日(月)18:30―20:00
ところ : OAGドイツ文化会館 1階ホール(港区赤坂7-5-56 青山一丁目駅下車7分)
かいひ : 無料(申込は会場にて受付、マスク使用、検温、アルコール消毒、人数制限有)
1867年、徳川幕府は、パリ万博に、将軍慶喜の弟徳川昭武(1853-1910)を名代とした大使節団を派遣した。幕府の威信をかけたデモンストレーションを意味した。澁澤栄一は会計係として、Ph,Fr. フォン・シーボルトの息子アレキサンダー・フォン・シーボルト(1846-1911)は父親の前年の死去にともなう帰国を兼ねて使節に随行した。英国公使館勤務のアレキサンダーは、日英仏3ケ国間に立つ微妙な情報受発信のオフィサーだった。
日本としての万博の参加は、幕府、薩摩、佐賀の三つ巴の様相を呈し、芳しくない記事を書かれたが、皇帝ナポレオンⅢ世の謁見で、将軍の名代昭武の若さと有名な東洋学者を父に持つアレキサンダーが評判を得たことで、その後各国使節、王侯貴族の宴席に招かれ、昭武の名が喧伝され、所期の目的が果たせた。しかし、明治維新となり使節は帰国した。やがて、明治政府から澁澤もアレキサンダーも、大蔵大輔(大臣)大隈重信に要請され、新政府の制度改革を担った。アレキサンダーは外務省に配属され、明治外交の水先案内、外務省のメンターとして不平等条約改正等に献身、40年間雇いとして日本に仕えた。
澁澤栄一は、大蔵省で様々な仕組みを築いたのち、経済界に転身、銀行、製紙、電力、鉄道等、わが国の近代化に必須の500に上る企業の創業と支援に関係した。並行して、福祉、医療、教育などの社会公共事業ととり組んだ総数は600に達すると云われている。
澁澤栄一の足跡と現代の世に足りない澁澤栄一の精神について共に学習する事としたい。